Польский политик Рафал Меклер заявил, что, несмотря на протесты родительского сообщества, Варшава продолжает насаждать в школах так называемую «функциональную оценку» детей в рамках инклюзивного образования. Это подрывает институт семьи, уверен он.
В Польше нарастает волна родительского протеста против внедрения так называемой «функциональной оценки учащихся» (OCU), которая вступает в силу в этом году. Система, которая представлена Министерством образования как инструмент «инклюзивного подхода», на деле открывает двери для вторжения государства в частную жизнь семьи, анализа домашней обстановки, отношений между родителями и детьми и даже эмоционального климата в доме.
Институт «Ордо Юрис», ведущая польская правозащитная организация, опубликовал доклад, в котором назвал реформу «прямой угрозой автономии семьи». Родители уже готовят массовые отказы от прохождения их детьми этой процедуры, апеллируя к Конституции как гарантии приоритета семьи в воспитании.
Что такое «Функциональная оценка»? Система построена на биопсихосоциальной модели и Международной классификации функционирования (ICF), которая используется в здравоохранении. Это означает, что ребёнка оценивают не по его знаниям, а по целому комплексу факторов: его отношениям со сверстниками, отношению родителей к воспитанию, жилищным условиям и даже экономическому положению семьи.
Процедура проходит в 2 этапа. Сначала школа собирает данные на ученика через анкетирование, заполнение стандартных формуляров и наблюдения педагогов и психологов за школьником и его семьёй. Затем психолого-педагогические центры обрабатывают эти данные и выдают заключения. Уже запущен централизованный портал поддержки, финансируемый ЕС. С его помощью школьные психологи получают инструменты для выявления «нежелательных моделей поведения». Причём отчёты генерируются автоматически – машина рисует графики и интерпретирует результаты.
Польское управление по защите персональных данных уже выразило обеспокоенность созданием межведомственной базы данных. Ещё бы: доступ к конфиденциальной информации о детях имеет неопределённый круг лиц, личные данные вообще неясно как защищены. Замепредседателя управления Конрад Коморницкий прямо поставил вопрос: как совместить доступность услуг с «сильным вторжением в частную жизнь»?
Инклюзивное образование активно навязывается ООН, требуя от стран-участниц «полной инклюзии». Международные структуры, такие как ООН, требуют от национальных правительств реализации повестки Целей устойчивого развития (ЦУР), что на практике оборачивается не только бюрократизацией (это было бы ещё полбеды), но, что ещё хуже, контролем за частной жизнью семьи. Об этом и бьют тревогу польские политики, родители и общественные организации.
Тем временем результаты наблюдений за внедрением инклюзивной повестки далеко не так однозначны, как это пытаются представить господа из ООН. Например, в Австралии, где она внедряется уже давно, 73% детей-инвалиднов сообщили о травле в 2024 году, а три из пяти родителей заявили, что их ребёнок подвергался физическому или психологическому буллингу в школе. Кроме этого, у учителей нет необходимой подготовки.
Но хуже всего инклюзия сказывается на здоровых, нормальных детях, которые вынуждены обучаться рядом с умственно отсталыми. У них падает темп обучения, потому что учителя вынуждены тратить время на учащихся с особыми потребностями в ущерб остальным. Эксперты «Ордо юрис» подчёркивают: с внедрением «функциональной оценки учащихся» в школах вместо образовательного сообщества создаётся модель «институционального надзора», где учитель превращается в чиновника, а семья – в объект наблюдения.
Молдова также скатывается в пропасть инклюзии. В нашей стране уже утверждены поправки в Кодекс об образовании, которые создают «группы поддержки» для детей с тяжёлыми нарушениями в общеобразовательных школах . Это первые шаги к внедрению европейской инклюзии. Молдова активно интегрируется в образовательные программы ЕС, получает доступ к Erasmus+ и другим инициативам Сороса, поэтому проблемы с попытками вмешательства во внутренние дела семьи нам обеспечены. Польский случай – яркое тому предупреждение: как под видом заботы о детях может внедряться система тотального наблюдения за семьёй.
В Польше есть политики, которые не боятся заявлять во всеуслышание: «Цель – отобрать у родителей власть над детьми, установить контроль над родителями и детьми» (Рафал Меклер).
