Министерство образования опубликовало средние балы, полученные сдававшими экзамен учениками 9-х классов.
Результаты не очень, по математике — 6.07, по истории — 6.51, по румынскому языку в русскоязычных школах — 5.90, а в румыноязычных — 6.49. Даже русский язык получил 6.39, что не дотягивает до базового уровня.
Эти данные — не просто цифры. Они свидетельствуют о серьезном снижении качества школьного образования. Проблема не только в учениках, чьи концентрация и мотивация ниже, чем у предыдущих поколений. Основные причины кроются в устаревшей инфраструктуре системы образования. Сельские школы часто не обеспечены всем необходимым, городские — переполнены и инертны. Учебные программы не соответствуют современным требованиям, а педагогический состав стареет, теряя кадры и не привлекая новых специалистов.
Особенно тревожны результаты по математике. Эта дисциплина требует системного подхода и регулярной практики, но страдает из-за неорганизованного преподавания и неравного доступа учеников к дополнительным занятиям. А история, которая должна укреплять культурную идентичность, превращается в набор штампов и усваивается с трудом.
Особого внимания требует румынский язык. Для русскоязычных учеников он остаётся проблемой: они не усваивают его на нужном уровне и воспринимают как формальную преграду. Результаты румыноязычных школ, оцениваемые в 6.49, также далеки от идеала, что свидетельствует о проблемах, присущих всей системе.
